Mieux vaut ne pas stresser avant d’utiliser le plus-que-parfait : une fois qu’on a pris le reflexe pour choisir l’auxiliaire etre ou avoir et qu’on a apprivoisé les fameux accords du participe passé, tout devient plus instinctif.

L’idée ? S’approprier une méthode solide pour éviter les pièges, ne plus perdre de points et gagner en assurance, même devant une phrase plus retorse.

Dans ce guide, l’accent est mis sur les repères pratiques, les exemples facilement mémorisables et les astuces prouvées terrain : de quoi permettre à chacun de corriger, progresser et viser l’excellence, que l’on débute ou que l’on pense déjà maîtriser les subtilités du français.

Plus-que-parfait : choisir « être » ou « avoir » sans se planter (et briller dans les accords)

Allons droit à l’essentiel : pour conjuguer au plus-que-parfait sans se tromper, mieux vaut savoir repérer les bonnes situations pour “être” ou “avoir”.

Si vous avez déjà vu un 12/20 à cause d’une confusion, la suite va permettre de verrouiller les bases et d’ancrer l’automatisme sur les accords avec une méthode “anti-paniques” pour vos contrôles, concours ou mails professionnels.

Dans sa construction, le plus-que-parfait combine un auxiliaire (“être” ou “avoir”) conjugué à l’imparfait et un participe passé.

On croit que c’est limpide, mais les vrais pièges concernent surtout l’accord : d’après plusieurs formateurs, près de 82% des fautes sont liées à cette étape.

On peut supposer que quelques réflexes suffisent à lever la plupart des doutes : quel verbe exige l’auxiliaire “être”, lequel préfère “avoir” ? Accorde-t-on ou pas (on va constater que la réponse est souvent “oui”) ? Sans oublier les fameuses exceptions qui font perdre des points.

Vous pouvez tester vos acquis avec le quiz interactif plus-que-parfait ou, au besoin, demander conseil à un professeur via Les Sherpas (note 4,9/5 sur 7 votes) pour gagner jusqu’à +4,36 points en moyenne.

L’accompagnement, lorsqu’il est progressif, porte toujours ses fruits.

La règle d’or : formation du plus-que-parfait avec “être” ou “avoir”

Une erreur sur l’auxiliaire, et c’est 1 à 2 points qui s’envolent lors d’une dictée ! En français, la majorité des verbes optent pour “avoir”.

Pourtant, tout un nuancier s’ouvre : les verbes de mouvement (“aller”, “venir”, “partir”, “arriver”…), les verbes pronominaux (“se lever”, “s’amuser”), ainsi que quelques exceptions choisissent “être”.

Voici quelques repères appréciables :

• On emploie “avoir” avec tous les verbes transitifs, et la plupart des intransitifs (“j’avais mangé”, “nous avions couru”).
• “Être” s’applique aux verbes exprimant un déplacement (“je suis allé”, “tu étais parti”) ainsi qu’aux verbes pronominaux (“je m’étais lavé”).
• À signaler : “descendre”, “monter”, “sortir”, “passer”, “retourner” changent d’auxiliaire selon la présence ou non d’un COD.

Avant de trancher – posez-vous la question “le verbe implique-t-il un mouvement ou un objet ?” ; en général, c’est ce type de réflexion qui aide à choisir l’auxiliaire juste.

Nombre de futurs bacheliers gardent en mémoire un tableau récapitulatif des usages (bien vu chez Scribbr – 561 avis “utile”), devenu référence lors des révisions.

Bien accorder le participe passé : mode “être” vs “avoir” (et éviter les traquenards)

L’accord du participe passé au plus-que-parfait intimide ? Ce n’est pas insurmontable si l’on s’appuie sur la logique : “être” implique toujours un accord avec le sujet, tandis que “avoir” réserve l’accord au cas où le COD précède le verbe.

(Certains pensaient avoir compris, avant de croiser le fameux “les erreurs que j’avais faites”  une petite bête noire en dictée !)

Il arrive qu’on se rappelle un controle difficile rien qu’en lisant ce passage… C’est la preuve qu’on a tous buté sur le même point à un moment donné.

On constate souvent qu’une faute d’accord fait perdre 1 à 2 points dès le brevet ou le bac.

D’après le retour de Les Sherpas, leur accompagnement personnalisé offre un gain moyen de +4,36 pts sur la moyenne.

Cas particuliers : les verbes à double auxiliaire & pronoms (là où tout le monde se plante)

Certaines formes se révèlent piégeuses : par exemple, “sortir”, “monter”, “descendre”, “retourner”, “passer” hésitent entre “être” et “avoir”, selon la façon dont le verbe est construit (présence d’un COD, emploi pronominal…).

Prenons deux cas typiques : “Nous avions descendu les valises” illustre l’usage de “avoir” (un COD s’invite), tandis que “Vous étiez descendus” nécessite “être” (pas de COD).

Pour s’y retrouver sans s’arracher les cheveux :

• Ces verbes comme “sortir”, “monter” et “descendre” : utilisez “être” sans COD, préférez “avoir” avec COD (“Il avait monté la côte”, “Il était monté”).
• Dans le cas des verbes pronominaux (se lever, se demander) : on retient toujours “être” + accord sujet, sauf si le COD suit immédiatement (“elle s’était lavé les mains” pas d’accord car le COD “les mains” vient après).

On peut parier que ces points reviennent régulièrement lors du brevet ou du bac, il est souvent observé qu’ils posent question à l’oral durant l’épreuve.

Une formatrice évoquait que les exercices interactifs, ou les corrections personnalisées, permettent de sécuriser ces usages avant l’examen décisif.

Exercices auto-corrigés et quiz pour s’entraîner (Visez le sans-faute !)

Impossible d’ancrer les bons réflexes sans s’exercer ! Selon certaines estimations (cf. Les Sherpas), les élèves qui s’entraînent de façon ciblée progressent en moyenne de +4,36 points à l’écrit après quelques séances régulières.

Pourquoi ne pas profiter d’un quiz pour mesurer vos acquis ?

Parcours interactif : quiz et exercices corrigés pour tous les niveaux

Dix questions pour réviser l’usage des auxiliaires “être”/“avoir”, l’accord du participe passé et la gestion des COD.

Voici ce que vous pourrez y trouver :

1. Complétez au plus-que-parfait : “Hier, elles _______ (partir) avant nous.” → Réponse : “étaient parties”
2. “Le gâteau que j’_______ (faire)” → Réponse : “avais fait” (accord car COD avant)

Pourquoi ne pas tester vos réflexes avec le quiz en ligne ou utiliser le correcteur IA ?

On remarque que 561 personnes ont jugé utile l’article dédié de Scribbr sur la question.

Correction et accompagnement : outils / profs pour vous sauver la mise

Hésiter, cela peut arriver, mais il existe maintenant de nombreux outils pour progresser.

Les professeurs comme les correcteurs IA font souvent la difference : sur Les Sherpas, l’accompagnement personnalisé est crédité d’une note moyenne de 4,9/5 (7 votes) et les tarifs se situent entre 12€ et 26€/h selon le niveau.

Correcteurs, IA et tuteurs : pour corriger les erreurs en 1 minute chrono

En un geste, vous pouvez soumettre vos phrases à un correcteur (QuillBot, Scribbr), ou demander l’avis d’un professeur qui saura cibler les vraies difficultés.

Voici les avantages majeurs :

• Un correcteur IA repère immédiatement l’accord du plus-que-parfait et propose la forme adéquate, choix de l’auxiliaire inclus.
• Le cours particulier, lui, suit vos points faibles afin de vous proposer des exemples concrets et une progression mesurable (+4 points en moyenne).

On entend souvent qu’en consacrant environ 30 minutes par semaine à ce travail avec un accompagnement, il devient possible de s’approprier durablement les bons réflexes ce qui apaise l’angoisse des examens ou des rédactions.

FAQ : Les cas qui font rater les points (et les questions qu’on se pose tous)

Qui n’a jamais hésité devant un accord délicat ou l’emploi d’un pronom ? Ce sont les questions qui inondent les forums ou s’invitent lors des révisions.

Questions ultra-fréquentes sur le plus-que-parfait “être / avoir”

Quelques points-clés à vérifier avant de rendre sa copie :

• Quand utiliser “être” et quand “avoir” au plus-que-parfait ? “Être” concerne les verbes de mouvement ou pronominaux. “Avoir” s’impose partout ailleurs, sauf pour certaines constructions avec des verbes à double auxiliaire.
• Comment accorder le participe passé ? Règle de base : “être” impose l’accord avec le sujet ; “avoir” uniquement si le COD précède le verbe, sinon pas d’accord.
• Quelles erreurs reviennent le plus régulièrement ? L’accord oublié avec le COD, la confusion d’auxiliaires pour les verbes “doubles”, ou la tentation de surcharger inutilement avec “e” ou “s”.
• Comment distinguer passé composé et plus-que-parfait ? Le plus-que-parfait indique une action antérieure à une autre : “J’avais fini quand tu es arrivé.” (On peut se demander si la subtilité n’échappe pas parfois à la réflexion rapide…)
• Quels exercices conviennent à votre niveau ? Mieux vaut démarrer avec un quiz niveau collège, ensuite s’attaquer aux typologies du brevet ou du bac pour progresser efficacement.

Les élèves qui réalisent une dizaine à une quinzaine de quiz auto-corrigés voient fréquemment grimper leur moyenne de +3 à +5 points sur le trimestre (témoignages à l’appui).

Pour pousser plus loin : lancez le simulateur d’accord automatique ou sollicitez un professionnel, l’expertise fait généralement gagner du temps et évite la relecture laborieuse.

Ressources complémentaires et simulateurs de conjugaison (pour ne jamais rester bloqué)

On n’a pas tous un enseignant sous la main, mais de nombreux outils permettent aujourd’hui de progresser de toute évidence de façon autonome.

Privilégiez ceux qui sont plébiscités (avis +4/5) et largement utilisés par collégiens, lycéens ou étudiants FLE : l’efficacité se confirme avec les outils reconnus.

Lien rapide vers outils et FAQ

• Correcteur IA QuillBot : vérifie l’accord et la conjugaison d’une phrase en un clin d’œil.
• Tutorat et cours particuliers Les Sherpas : propose un suivi, des exercices sur-mesure et un filet de sécurité avant les contrôles.
• Guide plus-que-parfait Scribbr : réunit FAQ et tableaux ultra pédagogiques pour s’appuyer sur des exemples éprouvés.

A consulter sans hésiter avant tout examen : comme le rappelle un formateur FLE, mieux vaut prévenir que devoir tout rattraper.

Dernier point à noter : manquer un accord, tout le monde l’a deja vécu. Ce qui compte, c’est que ça ne soit plus jamais un blocage ! #PlusQueParfaitChampion